记得胡老师说过，李亚彪以前在学校的时候长得很秀气，很招女孩子喜欢，见到本人后，发现岁月也在他的身上留下了痕迹。第一眼看到李老师，他黝黑的肌肤、锃亮的头顶，映衬出那双明亮的大眼睛——由于李老师行程安排的很紧凑，我们原先打算在“校友大会”前采访的计划落空了，于是我们见缝插针，等校友合影完毕后，我们立刻追上李老师，问能不能采访一下他。记得李老师当时亲切的说了一句：“采访谈不上，我们就聊聊天吧。”也许是听了这句话，我们心情放松了很多。
我们将谈话地点定在五楼的圆沙发处，当时乘电梯的人很多，李老师主动说了一句：“我们走楼梯吧”。在上楼的时候他给我们讲了他以前在校上学时候，为了赚取了2万块钱的稿费，6个同学一起模仿席娟的风格，写一部近30万字的小说。说着说着他会情不自禁的笑出来，我们能感觉到他的这段回忆很美好——我们没有忍心打断李老师。可能是边说边走的缘故，爬了五层楼感觉很累，李老师突然停下了话匣，咳了几声。此时的他，中国新华社浙江分社经济部主任，在我们眼里，只是一个和蔼的长辈。
当我们谈及成功的历程并让他分享一下时，李老师立刻反应说：“我觉得我自己并没有很成功。”还给我们讲了他心中成功记者的原型，还谈到做记者的四个层次。 第一个层次叫苍蝇式记者，苍蝇式记者是哪里有味道就往哪里飞，但他毕竟是被动的，就是被味道牵着鼻子走；第二个层次是主动的，猎犬式记者，他会主动的去抓取新闻、去捕捉新闻；第三层次的记者我认为是雄鹰式记者，老鹰飞在空中它可以俯瞰大地，他有大局观、全局观，他更客观，视野会更开阔；第四层次是应该叫做卫星式记者，卫星式记者不仅可以俯瞰大地，而且可以纵览古今，横跨中外，是一种纵横家的角色，能始终站在最前沿，或者说把他叫做图书馆式的记者，他有多种坐标，而不是单一坐标，但是很多人很难达到这种标准。“那您是哪一种记者呢？”我们追问道，老师淡淡的笑道，“可能我只是第二层次的吧。”
听了李老师的话，我们反思着作为一名优秀的记者，从“苍蝇式”记者到“卫星式”记者，是一种递进关系，而对作为记者的职业素养把握更是一种升华。
近年来，新闻媒介的发展与新闻事业的繁荣为社会公众提供了丰富多彩的信息大餐。新闻记者发挥的积极作用功不可没。同时，媒介竞争的日益激烈，一方面在营造开放自由的媒介环境，另一方面也在制造出新的冲突和矛盾。记者的队伍不断扩大，人员素质的良莠不齐，造成部分记者在职业理念、业务水平、职业操守、社会责任等诸多方面出现了偏差和缺失，这些都有损新闻记者在公众中的良好形象。为此，重要提高新闻素养，规范新时期的记者的职业素养是很有必要的，直接关系到媒介公信力的提高与建设和谐社会的成败，同时提高记者素养也是各项工作思维基础与前提。
在我们与李老师谈及他在2010年和黄深刚老师写了一篇题为《还公众一笔捐赠“放心帐”》这篇报道，其实近年来公益慈善组织的公信力一直饱受质疑、包括明星陷入“诈捐门”等等的负面新闻层出不穷，类似这样的社会想象已经屡见不鲜。李老师对此侃侃而谈：“中国的非政府社会组织NGO。我们的第三部门不是纯社会化的单位，不是纯社会组织，我自己把它称为‘二政府’，它用的政府财政拨款。我们的一些企业家协会、房地产协会的会长是建设部门退下来的的副厅长啊之类的。没有完全走向市场化。什么是非政府社会组织，你们可以上网查一查，就是非盈利性机构。而我们的红十字会还在外面开发房地产，怎么会有公正呢？正常社会组织的收入是靠会员交的会费。包括我们体制内的工会、妇联都是拿着财政的拨款，所以在此情况下，每一笔钱的来回、运转，老百姓马上会跟政府的一些财务的不公开，甚至腐败联系在一起。可能有些并没有这个问题，老百姓可能天然的会把它们联系在一起。现在社会上对富、官、腐的一种很反感的心态，可能被放大化了，说明体制是有问题的，体制没有正过来”。
这不禁让我们感慨，记者是社会大众的传声筒，因此，它理应为受众传递最为真实和准确的信息，这是禀承对受众负责的原则，更是新闻职业道德的核心内容。但是近年来，许多记者都为了一己私利而置新闻的真实性于不顾，连连制造出多起虚假新闻，从而误导大众，给社会带来了极为不良的影响。同时，也严重损坏了记者在公众前的形象。 除了制造虚假新闻，还有一些记者为了自己工作的方便，不顾别人的困难与处境，揭他人隐私，为了能挖到“爆炸”性消息，更是不惜采取骗、哄、诈、恐吓等卑劣手段采访。
身为记者，有义务，也有责任坚持新闻的真实性，将自身所看到的新闻事实第一时间传递给受众。但是不能以制造虚假新闻、炒作新闻、搞有偿新闻来谋取私利。从而误导大众，给新闻事业的发展带来不利影响。我们应该学会尊重他人的隐私权，这既是记者的职业道德，也是做为一名新闻人的基本原则。在采访中，记者当摆正自己与采访对象的关系，不能高人一等，应以诚待人，虚心请教。更不能因为自己工作的缘故而给他人的生活带来困扰与不便。作为记者，必须清醒地认识到自己身上所肩负的重大使命——作党和人民喉舌的使命。
因此，就像李老师说的那样“要做一名好记者，就必须学会体察民情，真正为民鼓与呼。时刻关心广大群众的疾苦，倾听群众的呼声，让政府及时了解民情，及时解决他们的实际困难．”这样才能不负人民的厚望，才能成为一名合格的记者，不断满足受众对信息的需求。
结合对李老师的采访，我们总结了作为一名合格记者，所具备四点素养:
1、业务素养——对新闻采访写作的必备素质。包括对新闻价值的判断、新闻敏感、新闻发现、文字表达、综合能力等等。
即在采访中的新闻敏感和新闻发现的能力，有迅速而准确判断其新闻价值的能力。在新闻采访中的将脑功、眼功、听功、记功的灵活运用。记者自身表达能力的锻炼。掌握现代化的采稿发稿手段。
2、综合素养——作为记者所必需的博学多识、知识渊博、人文关怀、社会经验、诚实品质等。
3、心理素养——作为职业角色所必备的心理承能力：勤、静、韧、公、美、心理生理的健康。
4、职业精神——恪守专业主义的理念、坚持真理的品质、敬业精神。这种职业精神是以新闻专业主义的理念作为支撑的，涵盖了记者对于社会的理性精神、使命意识和关注社会大众的平民情怀和高尚心灵。
新闻界有句话说得好：“先做人，再作文。”因此，作为新闻工作者必须把群众的利益放在首位，坚持弘扬正气的思想底蕴。
新闻记者是一个神圣的职业，只有恪守职业道德的人，经得起各种诱惑，将新闻底线坚持到底的人，才能称得上是真正的媒体人，才能无愧于“记者”的称号，他们的文章才能经得起时间的打磨和历史的推敲，这样的文章才可以不朽，让我们力争做这样的人。
在即将踏上新闻工作岗位的我们来说，在平时的生活和工作中，应该多注重个人道德修养，不断升华自己，严以对己，宽以待人。从点滴做起，从自我做起，争取做一个道德高尚，业务素质精练的现代记者。
正像李老师说的那样“新闻无学”。新闻要靠实践，新闻是一种方式方法，我们学会去掌握这种方式方法。另外新闻就是要发现问题、解决问题并且提出解决问题的方案。新闻不是我们用以谋生的手段，而是所有热爱新闻的南大人“要用一生去做的事情”，我们相信李老师对新闻对南大，都有着深切浓烈的感情。
采访结束时，李老师对我们说：“我相信过去的都是美好的，我相信未来也都会过去的。”我们知道他的意思是以后不管做什么事情，应该保持一种平和的心态。老师的话很有道理，社会是个大染缸，而踏足新闻行业更会带来是是非非，我们只有保持一种积极平和的心态，平衡做人做事的原则，把握好作为一名记者的素养，才能真正的问心无愧。
（高佳 李慧颖）
