从南京到台湾，三小时的飞行。平静的海面和片片帆影渐渐在窗外映现，即将跨越台湾海峡，迈入宝岛台湾，我思绪万千。
当年，孔子周游列国，遍撒“仁义”之思，但怎奈时运不济，晋国之行并未成行，只留下了在黄河边的感慨：“美哉！水洋洋乎，丘之不济，命也夫！”如今，追随着孔子周游列国的步伐，怀揣着传播爱与希望的心境，我们越过海峡，开启了自己“孔子行脚”活动的旅程。
抵达台湾后不久，台风便在宝岛登陆，从未经历过台风的我们既兴奋又紧张：兴奋于新鲜，而紧张于未知。以台风开启我们的“孔子行脚”之旅似乎并不顺利，但这不正与“孔子行脚”活动创立的初衷相一致吗？2008年，一场更大规模的“金融台风”席卷全球，让两岸四地许多孩子无法就学，为了帮助这些孩子，台湾师范大学在09年发动了“2009Hoping·Download烛光一百——青年踏寻孔子行脚计划”，串联两岸四地的青年学子力量，效法孔子教育精神，踏上两岸四地偏乡进行课辅服务，并一直延续至今，如今已经举办到了第六届。截止到目前为止，已经有两岸三地20多所大学携手，近千位学子，踏进两岸偏乡中小学，使偏乡孩子及参与课辅的大学生，在希望中获得满满的收获。
“诚朴雄伟，励学敦行”，南京大学从2014年开始参与“孔子行脚”活动，并积极响应活动“以仲夏的希望，种下孩子们的希望”的目标和号召。今年暑假，南京大学再次派出了由孙雯、王蕾两名老师和十名学生组成的小分队参与到“孔子行脚”活动当中，而我有幸成为了其中的一员。
我们南京大学的十名同学被分配到了台湾十所不同的偏乡学校，其中我被分配到了位于台中市的梨山国中小。梨山国中小位于风景秀丽的梨山当中，海拔2012米，是台湾海拔最高的国中小。从台北到梨山国中小，我们经历了长达五个小时的车程，曲折蜿蜒的山路似乎永无尽头，群山环绕近乎与世隔绝。窗外溪谷边零星的灯火好像一直在提醒着我支教之路定非坦途，但我却心潮澎湃，孔子伟大的教育家风范，虽经历千年仍为百代之布衣、万事之师表，彼时，他发出“有教无类”的号召，并义无反顾踏上周游列国之旅。现在的我们来到偏远地区进行课辅教学，不正是效法了当年孔子的行脚方式，为教育弱势族群尽了一份心力吗？这“何乐而不为”！
梨山国中小是当地唯一的一所学校，她集幼儿园、小学、初中于一身，当地几乎所有的孩子都会来这里上学，不过她教育资源的匮乏却令我震惊：每个班里只有不到十名的学生，教师更是少得可怜。但如果你留意观察，便处处能够感到居民们对这所学校的热爱。学校里大部分设施都是当地的狮子会捐赠的，学生们则会在假期内自觉来学校打扫卫生，每一个得知我们是来支教的居民都会向我们投来善意而真诚的目光并热情的款待我们，带我们去自家的果园去享用水果的“饕餮盛宴”。“教学相长”，我们来到这些偏乡学校虽然是提供教育资源的协助，但我们同样可以欣赏到美丽的自然风光，感受到当地的风土人情，耳濡目染到真诚热情的待人品行，并且在教学中了解到自己对于知识技能的掌握程度，受益可谓匪浅。
来到梨山的我们一行十人，来自祖国的不同角落，却“相见如故”。怀揣同样梦想与希望的我们在不同文化背景的交流之下共同设计规划课程教案，一起生活与旅行，互相切磋与学习，这不正是孔子所说的“有朋自远方来，不亦乐乎”吗？
“教育国之本”。孔子周游列国，为的就是散播仁义的种子，透过文化教育的扎根来追求国家社会的长治久安，真正达到其“老者安之、朋友信之、少者怀之”的理想。“孔子行脚”的征程才刚刚开始，我也期望更多的人能够肩负起“种下孩子们的希望”的责任，将自己的梦想传遍祖国大地，贡献所学，造福社会。
文 /南京大学历史学院 宣杰
