继2021年秋季学期《数字人与虚拟制片》课程首次推出后，2022年春季学期课程再启航。受疫情影响，课程采取线上线下结合，为期6周的课程包含了行业前瞻、数字人制作、虚拟制片等部分。

课程由pg电子直营-电子博彩导航 与南京万生华态科技有限公司合作开发，由学界和业界老师联合授课，探索产学研深度合作，将前沿媒体科技探索引入教学和科研。

在总结首期课程教学的基础上，第二期课程内容设置更加系统化、合理化、规范化。同时，《数字人与虚拟制片》课程网站也完成建设，相关教学课件、学生作品已上传至网站（//media.pgdirect.net/virtual2022/）。

 5月25日下午，《数字人与虚拟制片》结课仪式在pg电子直营-电子博彩导航 全媒体中心举办。南京大学国家级传媒实验教学示范中心主任白净教授、郑丽勇教授、应用传播系主任胡菡菡副教授，万生华态产学研总监陆郝凌、课程运营总监杨洋、数字艺术总监钟勇出席活动。结课仪式上，授课老师为课程学员颁发证书，总结分享了此次课程共建的经验与成果，为未来的校企联动创下基础。

选修课程的13名学生分成五组，围绕用3dsMax搭建的“南京大学北大楼数字资产”发挥创意，采取虚实结合的手法，运用虚拟制片完成五个视频作品。

吴瑶小组的《跨越百年》通过两代南大人跨越时空对话，以精神传承展现南大人爱校之情，彰显学子情怀，获得最佳表演奖；刘昕睿小组的《梦入鼓楼》讲述主人公在亦虚亦实的梦境中与北大楼相遇，收到来自南大百廿校庆邀请函的故事，获得最佳视觉效果奖；杨若曦小组的《亦虚亦实》拍摄主人公穿越进照片，与照片里的人一起自由在虚拟世界游玩的故事，获得最佳文案奖；黄俐珏小组的《百廿 百念》从过去、现在与未来三个时间节点，讲述南大人的故事，获得最佳制作奖；杜依淇小组的《校庆奇遇记》以“平行时空穿越”为概念，讲述来自平行时空的两位主人公在校庆日穿越到数字版北大楼的故事，获得最佳创意奖。

结课仪式上，师生们共同观看了本次课程结课作品。在结束一学期课程学习后，同学们交流了学习体会。

《跨越百年》 边玉亭

在《数字人与虚拟制片》这门课中，我们在老师和助教的帮助下利用虚拟场景进行视频创作，整个过程收获了很多欢乐。从商量脚本、准备拍摄、完成剪辑，再到依据老师的建议进行修改，一步步打磨才有了现在的作品。有趣的课程设置加上愉快的小组合作让这门课更加充实。

《梦入鼓楼》 张子婧

这学期学习了数字人与虚拟制片，印象最深刻的是期末作业的制作过程。我们小组从脚本构思，到拍摄和剪辑，每一步都亲身体会，最终做出了一部将现实和虚拟结合的校庆短篇。当看到最后的成品在屏幕上播放的时候，成就感是斐然的。这门课程中，我在老师和助教的悉心教导下收获了与最新科技接轨的知识技能，收获了和同学们珍贵的友谊。这是我在其他课程上体会不到的。感谢每一位助教的帮助，感谢每一位老师的付出。

《亦虚亦实》 杨若曦

在一个学期的数字人与虚拟制片课程学习中，我们获得了前沿的理论知识和丰富的实操体验，其中令我印象最深的是数字人影片的制作。在制作数字人影片的过程中，我们第一次尝试编写适合虚拟场景拍摄的视频脚本，同时也初次体会到了在绿幕前进行无实物拍摄的感受。经过老师和助教同学们的指导和帮助，我们制作出了属于自己的数字虚拟影片。这是一次新奇有趣且收获颇丰的体验。

《百廿 百念》 谭相伶

在数字人与虚拟制片课程中，我们摒弃了传统的上课模式，学生们能够在每一节课都有上机实操的机会，也对每一个创作软件和虚拟制片流程也有更深刻的体会。我们非常珍惜这样一个能够去接触前沿概念与技术的机会，也非常感谢参与课程的每一位老师和同学的帮助！

《校庆奇遇记》杜依淇

以前觉得数字人、AI遥不可及，但是在这门课上，有老师和助教学长学姐带着学习基础软件，有万生华态提供基础素材和工程文件进行练习，在像玩游戏一样的体验中学习前沿技术，有一种“似真似假”的感觉，是非常愉快新奇的体验！

除虚拟制片外，课程还产出了“数字人+虚拟场景”的海报集等作品。

    《数字人与虚拟制片》课程，是万生华态公司进军教育行业的首次试水。作为一门业界与学界共同开发的课程，万生华态公司主要负责课程设计，提供数字人制作、动作捕捉、虚拟制片方面的教学内容，公司产学研部门的杨洋、钟勇等人参与了教学工作。pg电子直营-电子博彩导航 负责提供实验室环境，由白净教授、郑丽勇教授、胡菡菡副教授组成教学团队，推进课程内容，负责介绍行业前瞻应用、指导学生策划项目。学生在学界和业界老师的双重指导下学习专业技能并完成课程任务。