（修订稿）

  为提高广播电影电视系学生理论研究与专业实践的综合能力，根据教育部《加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》、《南京大学本科毕业论文（设计）工作指导意见》和《南京大学新闻传播本科人才培养方案》的精神，特制订本科学生毕业设计组织实施方案。

一、指导原则：

  立足实践、面向未来，加强管理、周密安排，努力引导学生强化社会责任、关心业界发展、大胆探索创新，综合提高其理论思考和创新实践能力，为其进一步学习深造和参与新闻实践打下坚实基础。

二、设计作品形态和具体要求：

  设计作品必须是学生原创，达到业界一般传播标准，可呈现于广播电视媒体和互联网、移动终端等新媒体介质上的音视频产品及其说明书。

  作品须达到一定的体量：时长须在10分钟以上（不超过40分钟），包括说明书在内的文字须在5000字以上（不超过8000字）。

  音视频内容可以是各类深度报道、纪录片、人物访谈、脱口秀、微电影、媒体行动，也可以是某一广电媒体或新媒体的创设或改版（含某一频道或频率的创设或改版）总体方案及样片，某一新产品及样片；鼓励创新报道方式和节目样态。

  说明书要写明：本选题的传播价值和专业意义，国内外已有报道、节目、产品或方案的总体状况和有待改进之处，本设计的初衷和思路、调研和设计过程、创新和缺憾、参考资料、传播效果预期等；文字格式须符合新闻报道的专业规范和学校规定的论文格式。

  原则上一名学生完成一件作品；如确需合作完成，一件作品最多由四人合作，且须明确每名学生的具体分工。

三、时间安排：

  秋季学期对毕业班学生进行毕业设计动员，鼓励学生主动申报选题，也邀请业界资深人员推荐或委托选题、安排本专业教师提出选题建议；学生提出有关导师人选意向，由学院统一协调安排，原则上一名教师最多指导五件作品。

  春季学期开学后第二周完成毕业设计开题工作，由学院组织本专业教师根据学生提交的开题报告确定选题；选题确定后，原则上不再改换，如需改换，须本专业教师集体商定。

  春季学期第十四周，学生完成毕业设计，将音视频作品和书面说明交指导教师评阅。

  春季学期第十六周，由学院组织论文设计答辩，给出评定成绩，交教务员录入成绩管理系统。

  春季学期结束前，评选出优秀毕业设计，并将电子文件报送学校教务处。

四、导师条件和职 责：

   设计指导教师原则上由本院讲师以上职称的教师担任，也可少量聘请业界精英；一名导师原则上最多指导五件作品。

  导师须认真负责地做好以下工作：

  结合业界需求和发展动向，提出有价值的选题建议；

  指导和帮助学生获得实习基地、共建单位等业界专家和技术方面的支持；

  督促学生求真务实、保质保量、团结协作完成设计，防止学生出现抄袭舞弊、消极应付、恶性竞争等现象；

  对学生的开题报告、设计方案、拍摄和录制方法、作品草稿和初编版、答辩设想提出明确的指导意见，鼓励学生循序渐进、扎实做好设计。

五、质量控制：

  为保证毕业设计质量，学院和导师在以下关键环节有针对性地进行质量控制：

（一）开题：

   引导学生结合自身特长与兴趣、倾听业界建议，帮助学生确定具有较强前瞻性、可操作性的选题。

（二）方案细化：

  指导学生深入开展市场调研、节目观摩、文献梳理，针对深度报道、人物访谈、脱口秀、媒体行动或媒体（栏目、频道）创设的不同要求，制订出切实可行的具体方案并随时调整。

（三）指导采制和中期检查：

  随时指导学生采制和编辑音视频内容，对照设计计划检查完成情况，随时发现问题并予以纠正，确保设计进度和质量。

（四）草稿修改：

  在正式交稿前，至少提前一周对学生的草稿提出修改意见。

（五）评阅：

  指导教师对学生的知识与能力水平、设计的价值与质量写出书面评语，并给出相应分数。

（六）答辩：

  每个学生必须参加毕业设计答辩，向答辩委员会报告本设计的主要内容、采用的主要方法与手段、所引用的文献资料，展示本设计的音视频作品，对设计进行自我评价，回答答辩委员会的提问。

  学院答辩委员会针对设计相关的基础知识、基本方法、完成过程、改进方法提出问题，并考察学生的综合能力。

六、成绩评定：

  按音视频作品和设计说明7：3的比例，以百分制对设计给出具体成绩，并按不超过30%的比例推荐评选优秀设计和优秀团队。

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2015年12月4日