2015年3月25日，pg电子直营
“博士之家学术午餐会”第二季第15期（总第40期）在鼓楼校区费彝民楼A座418室举行。此次午餐会邀请了复旦大学贾敏博士。贾博士为老师和同学们介绍了其博士论文《危机时刻的文化想象：埃德蒙•威尔逊与1930年代的美国知识分子研究》的写作历程及反思延续的写作。本次学术午餐会由王蕾副教授主持，胡翼青副教授、胡菡菡副教授和三十多名来自校内外的硕博研究生们参加了这次学术讲座和讨论。
贾敏博士介绍自己的学术经历是由历史学转向传播学研究，去年威尔逊的《到芬兰车站》在中国被人们熟知，而威尔逊在美国文学批评史上非常知名，他的论文正是探讨以威尔逊为代表的30年代的美国知识分子。贾敏博士认为自己学术经历是从“自由而无用” 到“既然无用，自然有些自由”。是由曾在复旦大学的受教育经历所赋予的，那时学业负担不重。复旦历史学系注重史论，本身学科有自己的特点，世界史学术氛围对他很有影响，理论书籍阅读较多，并且在直博后论文的准备时间充足，与不同学科的学者进行了碰撞。
他认为在30岁以内青年学者，尤其是80后的博士们是从校门到校门，与社会的接触较少。而贾博士在美国、上海完成兼职的新闻撰稿，接触后收获很大。尤其是2008年在美国华盛顿，和新政、民主危机相结合的，研究“他者”也是有意义的。综合性学府（复旦大学，南京大学）的研究氛围是倡导精深研究与跨学科相结合的。而个人的旨趣(Ren)和行为(Xing)却左右了自己的选择，这实在是一种幸运的产物。大部分导师是比较忙碌的，所以自己需要独立思考，方便与导师的沟通。
而新闻实践与当下历史的影响反哺了研究过程中需要匹配的宏大视野（背景）和细节场景（要素）。审慎的介入（互联网写作：无轨电车）和适度的焦虑（完美主义感）是写作和思考的内在动力。问题意识的养成需要阅读，但并非完全依赖阅读。新闻传播学研究的意识提供了这种环境与重要的想象力，新闻实践，而历史学训练在文本审视和求真务实过程中，帮助你对研究材料的多重考证，不会成为标题党，落笔需有据的习惯养成。
博士论文中的主人公威尔逊，代表作有《阿克塞尔的城堡》现代主义文学批评集、《到芬兰车站》是其思想集大成之书，2014年国内翻译出版受到热捧、《爱国者的血污》美国内战时期的文学作品，对南方视野下的认识。曾是《新共和》杂志书评编辑，李普曼是这本杂志创始者。一战之后进入《纽约客》杂志撰稿人。他美国上流阶层的后代，毕业于普林斯顿文学系，是20世纪美国文学界广受褒奖的文学批评家，爵士年代的见证者，美国文明的发现者，整理者。1930年代美国社会思想构建的参与者，理想意义上的“最后的知识分子”。
论文主要描述三十年代与美国知识分子问题意识的铺叙反思，在时间与空间维度界定三十年代的时代特性。构建充满矛盾与张力的三十年代，论述关于欧陆知识分子的类型与分类。提出一般意义上的美国知识分子特征。
对欧陆知识分子的类型解读可以帮助我们理解同时代的美国知识分子史的背景。通常会被美国的“例外主义”光环的思想史叙述所蒙蔽，对美国知识分子的思想和文化背景的本土性和独创性过于强调。专业主义（Professionalism）的叙事，带来了新旧知识分子间的冲突、矛盾、身份波动带来的社会与心理问题。具体的事件导致20世纪美国知识分子热衷参与政治和社会改革领域的活动，其很大程度上在于获得新知识分子阶层身份的认可。以新闻记者的身份写评论、做观察。推荐阅读克里斯托弗·拉希： 知识分子的复杂性特现在他们对于中产阶层身份认同的疏离意识（ Estrangement Sensibility），内在路径；外部压力。但是知识分子经常在如何运用社会批判的实践和技巧上，始终无法找到平衡点.
贾敏博士认为美国知识分子实际上担任了一种钟摆的角色，拉希曾说：尚未进一步明言的，乃是一旦这种思想和行动的钟摆停止后，知识分子们便重新选择寄栖身中产阶层，成为新一代知识分子或顶礼膜拜，或代而取之的奋斗目标。自然而然，美国知识分子研究中的代际性问题便因此应运而生。对于研究思想史的历史学者而言，问题的重要性不仅在于记录钟摆的起点和终点在哪里，还在于观察这种钟摆因何而动，能持续多久，以及最终使得钟摆停止的外部和内部条件。能否选取一个好的观察角度和研究对象，并能够从历时性和共时性两方面综合地加以运用，将决定能否把担当钟摆角色的知识分子尽可能圆满地呈现给当代公众。贾敏博士对三十年代知识分子的关注和论述，也是在这个前提下进行展开的。
历史学家看来，任何被标签化的人物和事件的背后总存在着将其标签化的思想推手，或与其所处的时代存在紧密的关联。比如中国的顾准，而作为本文研究三十年代与美国知识分子的核心对象，埃德蒙·威尔逊在这一时期所创作的文学思想著作及其参与的社会活动不仅凝聚着他对三十年代美国社会的深切关注而流露出浓厚的人文主义情怀，其思考和写作中显现的前后变迁的钟摆过程也印证了具有代表性的美国知识分子思考的特征和其局限性。三十年代的威尔逊成为衔接他早期文学批评创作与晚期介入公共知识分子领域间一个具有转折意义的历史年代。解读这一时期威尔逊的作品和其个人经历，将拓宽我们理解美国知识分子在三十年代思想的几次重要转折。
随后多个章节的写作布局是较为充分的，全面的学术史梳理，从不同类型的书籍（文学，历史，政治，社会问题）等方面挖掘。焦点时刻的处理：比如华尔街金融危机，社会问题的爆发对知识分子的震撼。历时性的回顾：例如杂志与知识分子，《新共和》杂志与威尔逊之间的分歧与看法，作为危机目睹者、记录者、评论者的威尔逊； 《美国地震》及其其他作品。文中较为详细的描述了《到芬兰车站》这本书，这是1935年代威尔逊的苏联之旅后，其作为诗性的历史叙述的著作讨论，但是时间仓促认识粗浅，深度不是特别强。历史想象与现实仍然有区别。
贾博士在博士论文写作中遭遇的思想张力是处理威尔逊的个体与复杂形象，及其对于作品文本理解的关系，如何在同情之了解与了解之同情中转换。处理威尔逊与同时代遭遇的不同类型的知识分子群体的关系，如何定义和描绘这种关系殊为重要，以及如何处理与威尔逊有共同交集的不同知识分子的刻画与叙事。所采取的处理方法是宏大历史叙事下的个人投影，去符号化的行为解读，选取美国30年代代表人物：约翰·杜威，西德尼·胡克，马克思·伊斯曼，马尔科姆·考利，多斯·帕索斯，《新共和》编辑部，《党派评论》及其纽约知识分子群，新政知识分子。
本篇论文完成后的遗憾与希望是论文整体布局依然有相当的缺陷，局部问题的深描还不足以构成一个具有相当说服力的知识分子思想画卷。在博士毕业后，继续完善与搜集新的各类著作，新近出现的书信集、传记作品和学术著作，帮助自己继续拼凑完整的图像。博士后研究报告《身份的焦虑与介入的政治——一项美国新闻史研究1917-1937》，试图弥补对30年代美国的深入认识。在争取出版基金资助的激励下，对论文再做一次修改与修订。威尔逊的一生提供了转型年代，或是说希望与危机并存年代的知识分子寻求自我认同与人文关怀并举并始终实践的人物标本。随着研究过程的深入，极有同情之了解的增进，也有熟能生狎产生的蔑视感，客观性正是在这种动态平衡的思考过程中形成的。知识分子研究激励了跨学科研究的内在动力，这对今后的研究获益匪浅。
贾博士觉得博士论文写作中的收获则是在收集材料和阅读文献的过程中体验矛盾思想带给阅读者的反思和批判，提醒自己必备的换位思考意识。在不同的学科与学术机构间的访学与进修中，咀嚼学院派与非学院派知识分子间的身份差异及其带来的紧张认同关系。跨学科意识的逐步养成，以及新闻写作实践带来的有益收获。在历史研究与当下体验交织过程中，体验时代意识、现代性、思考与行动，原则与妥协等诸多范畴，理解并洞悉所谓的真实与真诚（莱昂·特里林之语）之间的复杂而暧昧的关联。
提问环节胡翼青副教授想了解博士论文答辩时的情形。贾敏博士回答，答辩基本比较顺利，但由于答辩老师阅读论文的时间紧促，大多会在形式和规范上刁难，所以在这一方面要尽量规范。胡菡菡副教授提问在专业的写作中时候是否可以使用故事带动论文写作。贾敏博士举例《马丁盖尔回乡记》，他认为在被专业认可后，这样的故事写作是非常好的。建议同学们阅读纸质文献，会增加知识的厚重感。直面当下的讨论话题不容易找到源头理论。建议本科生们多阅读小说，因为大部分学生缺乏阅读经验，尤其是对作者们修辞的使用的不了解。丰富的阅读经验可以使学科素养有甄别能力，形成对复杂社会事物的判断力。
学术午餐会最后，王蕾老师感谢贾博士给我们带来了一个非常愉快的中午。在热烈的掌声中，pg电子直营-电子博彩导航
第二季第15期博士之家学术午餐会拉下了帷幕。
文/周梦媛 图/徐诚
